該專業培養具備系統家政學基本理論和相關專業知識，掌握家政管理、營養調配、社區服務、家庭教育等專業技能，能夠在城鄉社區、醫院、軍隊、學校、政府機關等部門從事與提高全民生活質量相關工作的高素質家政學專門人才。

培養目標 

專業教育教學應堅持以馬克思主義為指導，培養學生具有堅定正確的政治方向，了解、擁護黨和國家的方針政策，具有人文素養、科學精神、社會責任和創新創業意識，具備社會主義核心價值觀，身心健康，德、智、體、美全面發展。

培養學生熟練掌握社會學類專業的基礎知識、基礎理論和基本方法，具備國際視野和國情意識，具備聯系中國社會實際分析和解決社會問題的能力，具備跨文化溝通和自我調適的能力，具備服務社會與管理社會的能力。能夠在黨政機關，教育、科研、文化、民族、宗教、新聞傳播等領城，以及社會團體、福利機構、企業等組織從事專業性工作，或者運用社會學類專業知識獨立創業、組織提供社會服務。

培養具備較高理論素養、較強實踐與創新能力的復合型人才。

總體框架

課程體系的分類及結構

依知識的性質分為兩類：①理論類課程，包括通識類課程、公共基礎類課程、專業基礎類課程、專業類課程；②實踐類課程和環節，包括公共實踐類課程和環節、專業實踐類課程和環節。

依知識的結構分為兩類：①基礎類知識課程和環節，包括通識類課程、公共基礎類課程、公共實踐類課程和環節；②專業類知識課程和環節，包括專業基礎類課程、專業類課程、專業實踐類課程和環節。

依在專業教育培養中的作用分為兩類：①專業核心類課程和實踐環節，包括專業核心課程和專業核心實踐環節；②非專業核心類課程和實踐環節，包括非專業核心課程和非專業核心實踐環節。其中，非專業核心課程包括通識類課程、公共基礎類課程等，以及未被（培養方案）選定為專業核心課程的所有課程；非專業核心實踐環節包括國防教育（軍事訓練）、勞動實踐、社會服務、志愿者活動或義工等，以及未被（培養方案）選定為專業核心實踐環節的所有實踐環節。

對基本課程體系的要求

專業培養方案中的課程體系必須達到如下要求:

依據社會學類專業基本培養目標、專業所在學校的基本定儀及專業培養特色，制定與基本培養目標、學?；径ㄎ?、專業培養特色相吻合的培養方案和課程體系。

培養方案和課程體系須涵蓋理論類課程和實踐類教學課程、基礎類知識課程（環節）和專業類知識課程（環節）、專業核心類課程（環節）和專業非核心類課程（環節）。

專業課程體系中專業核心類課程應不少于10門，其中專業核心基礎課程不少于4門，專業核心特色課程不少于6門。  

理論課程

通識類課程

馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、中國近現代史綱要、思想道德修養與法律基礎、形勢與政策、大學語文、大學外語、大學體育、心理健康、軍事理論、計算機基礎、高等數學、生命科學（或環境科學、地理科學、信息科學）等。

公共基礎類課程

世界（近代）歷史、中國（近代）歷史、宏觀經濟學、微觀經濟學、法學概論、政治學概論、管理學概論、心理學概論、倫理學概論、邏輯學概論、民族學概論、統計學等。專業可選擇其中部分課程。

專業基礎類課程

專業必須從社會學概論、社會工作概論、文化（社會）人類學概論、女性學概論中至少選擇3門作為專業核心基礎課程，必須從社會研究方法、社會統計學中至少選擇1門作為專業核心基礎課程。

專業類課程

選擇家政學專業課程模塊，并從中選擇至少6門作為專業核心特色課程。各高?？筛鶕嶋H情況增開其他專業課程。

家政學專業課程模塊：家政學概論、家政學實務、家政管理學、社會心理學、家庭關系學、家庭護理學、家庭經濟學、家庭教育學、家庭營養學、家庭社會學、家庭心理學。 

實踐教學

公共實踐類課程和環節

包括思想政治理論課程、社會實踐、軍事訓練、公益勞動、志愿服務與社會服務、課外社會實踐、課外社會創業實踐活動、各種學科競賽等。專業可選擇其中部分課程和環節。

專業實踐類課程和環節

包括課程實驗、獨立設置的實驗課程、專業實習、畢業創業實習、課程論文、學年(期)論文、畢業論文（設計），以及與專業相關的學術講座、學術交流、創新創業講座、創新創業策劃等。課程實驗、獨立設置的實驗課程包括社會統計軟件應用實驗課、電話訪問調查實驗課、行為科學實驗課、社會個案工作實驗課、小組工作實驗課、創新創業實踐課等。

專業實習包括社會調查實習、田野調查實習、社會工作實務實習、創新創業實踐等多種形式。

人才需求

隨著人民生活水平的日益提高，家政服務需求呈現出多元化、專業化發展態勢。據國家發改委統計，2018年，中國家政服務業的經營規模達到5762億元，同比增長27.9%，從業人員總量已超過3000萬人。權威人士分析，中國家政服務業具有成為萬億級別產業的潛力，發展前景巨大。 

考研方向

該專業學生畢業后能夠保送或考取中國國內外高校相關專業研究生，繼續攻讀碩士學位。 

就業方向

該專業畢業生可以在婦聯、社會團體中提供婚姻與家庭咨詢、兒童保育保健、家庭教育指導、優生優育咨詢、老年人護理指導等服務，也可以在社區服務類機構開展社區管理、社區服務等工作。