給排水科學與工程專業培養德智體美勞全面發展，能夠適應社會主義現代化建設需要，有強烈社會責任感、溝通合作意識、國際視野，具備扎實專業理論基礎、較強實踐和創新能力，善于應用現代信息技術，能夠在源水的開采、凈化、輸送與污廢水的收集、處理、回用或排放這一可持續發展的水社會循環領域，立足地方，服務行業，畢業后能從事水資源保護、市政給排水、建筑給排水、海綿城市、低影響開發雨水系統等相關復雜工程的規劃、設計、咨詢、建設與運營、教學及研究以及產品、設備和工藝開發等方面工作的高素質工程技術人才。

培養目標 

給排水科學與工程專業培養適應國家現代化建設需要，德智體美全面發展，具備較好的自然科學與人文社科基礎，具備計算機和外語應用能力，掌握給排水科學與工程專業的理論和知識，獲得工程師基本訓練并具有創新精神的高級工程技術人才。畢業生應具有從事給排水科學與工程有關的工程規劃、設計、施工、運營、管理等工作的能力，并具有初步的研究開發能力。

總體框架

（1）課程設置應能支持專業培養目標的達成。為此，課程體系應支持人才培養各項要求的有效達成。人文社會科學類課程學時占15%左右，數學和自然科學類課程學時至少占15%，實踐內容學時占20%左右，學科基礎知識和專業知識課程學時占30%左右，其余學時各高?？筛鶕k學特色在以上四類課程中分配。

（2）人文社會科學類教育能夠使學生在從事工程設計時考慮經濟、環境、法律、倫理等各種制約因素。數學和自然科學類教育能夠使學生掌握理論與實驗的方法，將相應基本概念運用到實際工程中，并能進行分析推理。

（3）學科基礎類課程應包括學科的基礎內容，能體現數學和自然科學在該專業應用的能力培養；專業類課程、實踐環節應能體現給水排水工程設計和實施能力的培養。

（4）課程體系的設置應有企業或行業專家參與 [8]  。

理論課程

通識類知識

（1）通識類知識包括人文社會科學類、數學和自然科學類兩部分。

（2）人文社會科學類知識包括外語、哲學、政治學、經濟學、歷史學、法學、心理學、社會學、體育、軍事等。

（3）數學和自然科學知識類包括高等數學及工程數學、普通物理學、普通化學、大學物理、大學物理實驗、計算機技術與應用等。具體應符合教育部相關課程教學指導委員會制定的基本要求，各高?？筛鶕陨砣瞬排囵B定位提高教學要求。

學科基礎知識

學科基礎知識包括水分析化學、水處理生物學、工程力學、水力學、水文學與水文地質學、土建工程基礎、給排水科學與工程概論等。在講授相應專業基本知識領域和專業方向知識時，必須講授相關的專業發展歷史和現狀。

專業知識

專業知識涉及水質控制、水的采集和輸配、水系統設備儀表與控制、水工程建設與運營四個核心知識領域，包括水質工程學、泵與泵站、水資源利用與保護、給水排水管網系統、建筑給水排水、水工藝設備基礎、給排水工程儀表與控制、水工程施工、水工程經濟等課程。

專業知識體系中的核心課程示例（括號內數字為建議最低理論學時數+最低實驗學時數）：水分析化學（24+10）、水處理生物學（24+16）、工程力學（40+0）、水力學（40+14）、水文學與水文地質學（20+0）、土建工程基礎（20+0）、給排水科學與工程概論（16+0）、水質工程學（64+16）、泵與泵站（24+2）、水資源利用與保護（20+0）、給水排水管網系統（32+0）、建筑給水排水工程（32+0）、水工藝設備基礎（20+0）、給排水工程儀表與控制（16+0）、水工程施工（16+0）、水工程經濟（16+0）

考研方向

給排水科學與工程專業可在市政工程、環境科學與工程、環境工程、環境科學、城鎮生態工程、工程管理、城市規劃及相關專業繼續考研深造   。

就業方向

給排水科學與工程專業可在城建、交通、建筑、環保部門和其它企事業單位從事給水排水、水污染控制和水資源保護等方面的規劃、設計、施工和管理等工作?？蛇M入各類大型建筑公司和設計院從事施工和設計工作。