中藥學是一門普通高等學校本科專業，屬中藥學類專業，基本修業年限為四年，授予理學學士學位，學生主要學習中藥學、藥學、中醫學等學科的基本理論與基本知識。

該專業主要培養德智體美全面發展，適應經濟社會發展需要，具備中醫藥思維、中藥學基礎理論、基本知識、基本技能，具有中藥品質評價、質量控制、中成藥制備、中藥制劑分析和中藥研究開發等方面的基本能力、具有良好思想道德、職業素質、創新創業意識和社會服務能力、具有自主學習和終身學習的能力，能從事中藥鑒定、炮制、藥劑、臨床合理用藥、藥品經營管理及中藥研究與開發等方面的高素質應用型、復合型高級專門人才。

培養目標

培養適應社會主義現代化建設和中醫藥事業發展需要，具備中藥學基礎理論、基本知識、基本技能，掌握一定的人文社會科學、自然科學知識，具有良好思想道德、職業素質、創新創業意識和社會服務能力，掌握相應的科學方法，具有自主學習和終身學習的能力，達到知識、能力、素質協調發展的畢業生。

畢業生還應具備中醫藥思維和中華傳統文化知識，具有傳承傳統中藥學理論與技術的能力，能夠從事中藥生產、檢驗及藥學服務等方面工作，并在中藥教育、研究、管理、流通、國際交流及文化傳播等行業具備發展潛能

總體框架

（1）開設中藥學專業的院校必須依據培養目標的要求、中醫藥科學進步和人才需求的變化，制訂符合該校實際的課程計劃并適時調整。

（2）課程計劃必須堅持加強基礎、強化能力、注重素質和發展個性的原則。

（3）課程體系必須體現科學性和完整性。課程設置應包括必修課程和選修課程兩部分，各高?？筛鶕嶋H情況確定合理的比例。

（4）必須通過必要的途徑向學生說明課程計劃的課程設置和基本要求。

（5）必須有專門的職能機構負責課程計劃管理，以保證教育目標的實現；課程計劃管理必須尊重師生和其他利益方的意見  。

理論課程

主干學科

中藥學、中醫學、化學 。

核心課程

必須開設中醫學基礎、臨床中藥學、方劑學、藥用植物學、中藥化學、中藥藥劑學、中藥鑒定學、中藥炮制學、中藥藥理學、中藥分析、藥事管理學等課程  。

主要課程

必須開設思想道德修養與通識教育課程，通過思想素質、道德修養、普通基礎知識與中藥學類專業教育有機結合，達到促進學生全面發展的目標。

思想道德修養與通識教育課程應主要包括國家規定開設的思想政治理論課程和體育、外語、高等數學、物理學、數理統計學、計算機基礎、就業創業指導等課程，以及包含這些內容的整合課程 [10]  。

基礎課程

應主要包括：基礎化學（無機化學、有機化學、分析化學、物理化學）、解剖生理學、微生物學、免疫學、生物化學、藥理學、藥用植物學、中醫學基礎、中醫診斷學等課程，以及包含這些內容的整合課程 。

專業課程

應主要包括：中藥古典文獻、臨床中藥學、方劑學、中藥化學、中藥藥理學、中藥鑒定學、中藥炮制學、中藥藥劑學、中藥分析、藥事管理學等課程，以及包含這些內容的整合課程

人才需求

中藥學歷來是中藥加工、炮制、鑒定分析、調配應用、生產經營、藥理研究的基礎，在繼承中國醫藥學遺產及中國人民長期用藥的經驗基礎上，在中醫理論指導下，運用現代科學的理論和方法，研究中藥的基本理論、性能功效、劑型改革、應用方法，保證臨床用藥的合理性、安全性和有效性，是中藥研究的根本任務。

中藥學專業是一個專業面較寬的專業，培養出來的人才應該專業知識面寬、適應性較強，能從事中藥研究、品質鑒定、中藥制藥質量檢查、調劑和管理等多方面的工作。

大多數單位樂于接受基礎好、專業面寬，工作適應性強的“通才”。部分院校的調查表明，中藥學專業畢業生分配后基本上從事醫藥衛生工作，去中藥房、中藥廠為數較多。

中藥學科的發展事關中醫事業的興衰，振興中醫必須振興中藥，同時，中醫學科的發展也必然會促進中藥學科的發展。中藥學專業有較扎實的中醫、中藥基礎，有利于醫藥結合，真正發揮中醫藥的優勢，對提高中醫臨床用藥的質量，對發掘、整理、提高臨床名老中醫用藥經驗，對在中醫理論指導和臨床緊密配合下，用現代科學方法研究中藥，使中藥走向世界，自立于世界藥學之林，有更為有利的條件和作用 。

考研方向

中藥學專業相近考研方向主要有中藥學、生藥學、藥劑學等。

就業方向

主要方向：從政：政府機關部門，如到各級藥監局，中醫藥管理局作公務員；學術：教科研單位，如到中醫藥類大中專院校作教師、科研院所作實驗研究人員；基層：醫院、藥店、藥廠，如到各級醫院藥房、制劑室作藥劑師、各醫藥企業內部或其下屬藥店作管理人員、各藥廠作技術員等；經商：醫藥公司作銷售代表。

就業崗位：主要有中藥師、科研人員、基層醫藥代表、產品經理、銷售代表等。